澎湖縣國際教育營活動計畫

文化 x亞洲

• 計畫名稱：國際教育營活動—文化x亞洲
• 計畫目的:
  • 理解、尊重並欣賞不同文化
    • 在國際化的環境，面對與自己不同文化的人事物，會有一些膽怯是正常的。但是經過練習與事先引導，將可以用正面的方式去面對。因此透過營隊中的練習，我們將能使先理解，進而尊重與心上不同文化。
• 接觸並認識國際及全球議題
  • 許多的議題在正式的學校教育中僅止於介紹，引導思考與互動的時間較少。在家庭裡若父母沒有刻意引導，那機會就更好了。為此，我們在營隊中以分組的方式，六位小朋友即擁有一位成年人照顧，給予讓孩子更多的發言與互動機會，以達到學習效果。
• 學習跨文化溝通的知識與技巧
  • 活動將透過混齡、接觸各國不同的國情讓孩子能夠身處不同文化脈絡之中。學習設身處地的為對方思考，提升同理心。因此，在互動溝通時將可以更加順暢。
• 為什麼發起這個計畫？
  • 我們是一群熱血青年，聽聞在澎湖開始有小學開始推動國際教育，因此我們希望藉由引進暨南大學端的資源，希望能助澎湖推展國際教育一臂之力。在決定要提案之前，我們針對澎湖國小進行需求評估，整理資料如下：
    • 發現教學現場的問題有：

• 學生英語學習動機薄弱
• 學生在生活中缺乏英語實際應用機會
• 學生的視野只局限在地
• 學生不了解英語學習的意義

        希望夠過國際教育能夠達到的目的：

• 協助學生能積極主動學習英語。
• 學校能營造英語應用的機會與環境。
• 教師設計課程能帶進國際議題或全球視野的概念。
• 凝聚教師的共識與認同感

• 計畫內容說明

本計畫將從「國家認同、文化理解」概念切入，配合合作國小的國際教育課程推動計畫，將選定日本和韓國兩個國家的文化為主軸，延伸出許多有趣的討論議題。多元的課程讓學生能在遊戲中學習認識國際及全球議題，寓教於樂。

營隊第一日學生以世界探險家之姿登入營隊，透過認識與查找地圖讓學生打開眼界建立基本地理觀念。帶著 SDGs 的思維看世界，大培養地球公民概念。接著，以韓國和印尼兩國為主軸討論文化傳播、流行文化、自然景觀、飲食文化以及宗教文化。再來，帶著參與學生總結所學進行成果發表準備。依照學生的學習狀況給引導，將學習成果以小組或個人的形式彼此分享。

營隊第一與第二日的下午以職業為包裝進行英語學習。以空中服務員角色練習中英語播報，以外語領隊導遊角色用英語介紹自己的家鄉或學校—澎湖。也能讓孩童進行職業體驗，增加孩子對領隊導遊職業之認識。

期待透過三天的國際教育營隊中，鍛鍊跨文化的尊重友善態度。也在混齡式學習的互相合作中，讓學生看見彼此的優點，培養自信心。

• 主辦單位：澎湖縣政府教育處
• 協辦單位：澎湖縣西嶼鄉合橫國小
•                    國立暨南國際大學國比系校友群--Wealthydicedice團隊                     來自台灣各地的有為青年們
• 活動對象與人數

• 營隊指導員9位
• 預計招收澎湖縣國小中高年級學生，預計50人

• 活動日期與時間

• 7/13(三)-7/15(五)，共計三日整天。
• 每日時間為8:30-15:30。

• 活動地點:合橫國民小學
• 參加營隊費用

• 免費參加，並提供午餐

• 報名方式及期限:

• QR-code或紙本繳交（傳真06-9983410）至合橫國小，6月29日16:00前，或額滿為止。

• 課程規劃：澎湖國際教育國小3日營隊

• 預期效益

1. 提供50名澎湖子弟暑假有一正當休閒活動。
2. 提供澎湖學生與學校在未來銜接開學後的國際教育課程。
3. 80%學員透過營隊理解、尊重並欣賞不同文化能力有所提升。
4. 80%學員經由活動後面對國際及全球議題，能有基本概念。
5. 80%學員在營隊活動後自身的跨文化溝通的知識與技巧有提升。
6. 90%營隊指導員透過服務達到為社會貢獻之自我實現。